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本書は、高等学校において伝え合いを重視した国語科カリキュラムをどのように構想するのかを実践的に検討し、まとめたものである。
目次 :第1章 研究の課題と方法;第2章 伝え合う力を高める高校3年間の学習指導計画;第3章 伝え合う力を高める高校1年生の学習指導の実際;第4章 伝え合う力を高める高校2・3年生の学習指導の実際;第5章 国語科と「総合的な学習の時間」との連携;第6章 学習者の視点に立つカリキュラムデザイン―生活背景と学びとの関連から
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