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自分で魚を釣り上げ、解剖を体験した子どもたちの絵が驚くほど変わった!表現に絵筆はいらない、必要なのは自然をよく見て学ぶ目だ。ピカソはなぜ天才か、脳で描くセザンヌと目で描くモネの表現の違い、子どもに抽象思考がきざす瞬間などをめぐり、ヒトがいかに絵を描くかを生物学的・解剖学的に解き明かす好著。

目次 ：絵筆のいらない絵画教室(子どもの絵が二日間で変わった);なぜ絵筆がいらないのか(なぜ、絵筆のいらない絵画教室か;子どもはみんな天才;赤ちゃんが絵を描くとき ほか);実践(絵筆のいらない絵画教室に挑戦―「魚」の絵を描く;「絵筆を使った絵画教室」にも挑戦してみよう―人物クロッキーを描く;絵をどのように評価すればいいのか―子どもの絵の、どこをチェックするか)

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